小学生作文也治不了原文 老师是如何点评《也治不了

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小学生作文也治不了原文 老师是如何点评《也治不了

小学生作文也治不了原文 老师是如何点评《也治不了》?

也治不了原文:刚考完就让我学习,学习。也治不了,整天稀罕类里很很,不舍得熊她一句。瑶瑶的就不这样,就揍她,她的就很老实。女人这东西,稀罕后患多,一揍就老实。我就是太小胆。

小学生作文也治不了原文 老师是如何点评《也治不了

老师是如何点评《也治不了》?

也治不了老师点评:这是朋友上小学一年级的写的一篇记,短短62个字,内容繁而不杂,情感细腻多变,笔法嫩中显辣,批判含蓄入,我老人家读书许多年,早就已经审美疲劳,但这篇记还是让我耳目一新,大吃一惊。

开篇8个字:ldquo;刚考完就让我学习,rdquo;用白描的手法,道出了中国千千万万孩子的生存现实,稚嫩的肩膀上承担了莫名焦虑的父母和急欲复兴的民族赋予的历史重望。底下两个字ldquo;学习rdquo;,看似简单的重复,却暗流涌动,情绪饱满,第一层意思,ldquo;学习,学习rdquo;是父母的口头禅、紧箍咒,一会儿不念就不舒服;第二层意思,表达出孩子内心的郁闷和难抑的愤怒:你除了讲学习,再也没有别的事可做了吗?

作者没有沉溺于对情绪之中,而是笔锋一转:ldquo;也治不了rdquo;,另一个强大的男人都对没办法,我一个小孩子又能做什么呢?绝望中弥散着一股淡淡的忧伤,可谓神来之笔,韵味悠长。

接下来,作者对粘粘乎乎的关系进行了抨击:ldquo;整天稀罕类里很很,不舍得熊她一句rdquo;,乡土味十足的ldquo;稀罕rdquo;一词,和创意十足的叠词ldquo;很很rdquo;,十分传神地描写出一位ldquo;老婆迷rdquo;,在陷于水深火热时的迟钝,和无声的控诉:你老婆如此过分,你就不管管吗!

然而,作者再次奇迹般地跳出自己的情绪,把笔触伸向更加宽广的空间:ldquo;瑶瑶的就不这样,就揍她,她的就很老实。rdquo;,惩前毖后,治病救人,批判的目的是拯救,作者牢牢把握住批判现实文学观的立场,用身边的例子,给标出了方向,树立了榜样,并以的乐观精神循循诱:女人这东西,稀罕后患多,一揍就老实。

最后,作者再次展现出超强的把握情绪的能力和直面现实的勇气,他太了解了,知道他永远不可能如己所愿,治治自己的老婆,永远摆脱不了ldquo;老婆迷rdquo;的命运,ldquo;我就是太小胆rdquo;,多少无奈,多少心疼,多少惋惜,多少石破天惊的情感,多少洋洋洒洒的感慨,尽在ldquo;太小胆rdquo;!

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