叫孩子学会坚强，到底对不对

nsp; nsp; nsp; nsp;15年的时候，深圳发生了一起孩子事件。一名六年级的小学生，早上不舒服，跟说，他不想去上学。 nsp; nsp; 觉得这根本就不算一回事，不耐烦地批评了孩子几句，还跟孩子说，都这么大了，该学会坚强。 nsp; nsp; 孩子没说什么，背起书包就出门了，直接摁了20楼的电梯，那是最顶层。没过多久，一生巨响，孩子从20楼跳了下来，砸在一辆车上，当场死亡。 nsp; nsp; 现在有一种教育，叫ldquo;挫折教育rdquo;，或者ldquo;坚强教育rdquo;，不分青红皂白、不分年纪大小，都要孩子坚强、受、成长，家长们以为这是在爱孩子，其实这是害了孩子。 nsp; nsp; nsp; nsp; nsp; nsp; nsp; nsp;

nsp; nsp; nsp; nsp;任何人都不住吗？ nsp; nsp;知乎上看到一个例子，是个女孩。很小的时候教就被父母教育，要、要坚强，不能依任何人，任何人都不住。二十年的时间里，她也一直是这么做的：坚强、坚强、再坚强，任何事情坚决不依任何人，任何事情都是自己一个人做。 做饭、打扫、修门、洗衣服、换纱窗、修电脑、撬柜子，生病了就一个人去医院，长智齿了就一个人去拔牙，放假了就一个人坐火车，想出去的时候就一个人去。没有什么害怕的，可以一个人走很长很长的夜路；也没什么可以难做的，可以一个人把煤气罐扛到六楼，别人找她帮忙从不拒绝。大学四年下来，没谈过恋爱，也没什么要好的朋友。最开始觉得很好，一天走在路上，看到大家都成群结队、成双成对的，走着走着，她就哭了，这不是她想要的。她突然发现，她渴望被关爱、渴望被照顾、渴望有一群朋友、渴望有一个恋人，而且是如此强烈，但她不知道，自己该怎么迈开这一步。 nsp; nsp;

nsp; nsp; nsp; nsp;她所谓的坚强，其实是把自己与世界隔绝了开来。在中国，有一种致命的挫折教育，在孩子很小很小的时候，就灌输给她们一个理念：任何人都不住，你不能任何人，你只能自己。听起来似乎很好，但结果却是负面大于正面，孩子可能会很，但这种是扭曲的、的，甚至是黑暗的。因为孩子丧失了信赖的能力。在他们最脆弱的时候，他们不敢依赖任何人。心理学作者李菊红说：ldquo;依赖是我们内在的一种需要，也是增进关系的一种方式。适度的依赖，可以使人与人之间的关系更亲密，有利于关系的建立和发展，有利于身心的健康。rdquo; 太过坚强的孩子，容易丧失依赖他人的能力。 nsp; nsp; nsp; nsp; nsp; nsp; nsp; nsp; nsp;

nsp; nsp; nsp; nsp;穷养的好吗？在中国，有一种坚强叫穷养；有一种挫折教育，也叫穷养，尤其是男孩，穷养把他们推向了毁灭的道路。 nsp; nsp; 公号作者陈妍讲过她先生的例子，他老公出身公职家庭，不缺吃不缺穿，一般家庭的经济条件都要好。然而，他的父母却信奉一条理：男孩要穷养。他们觉得，穷人的孩子早当家，穷养出来的孩子，长大后性格会更坚韧，而且更有担当。他先生想学画画，父母不让；想学滑轮，父母不让；想学计算机，父母还是不让。甚至他想买块橡皮泥，父母都不给买。 nsp; nsp; 后来同学了给了他一块用脏了的橡皮泥，他捏了一个惟妙惟肖的小人，被他看到了，一巴掌就扇了过去，将小人摔在地上。长大的结果呢？他没有长成坚韧有担当的人，相反，成了一个名副其实的ldquo;穷rdquo;，是心穷的那种穷。 nsp; nsp;

nsp; nsp; nsp; nsp;严重到买一瓶三块钱的可乐都深感罪过，他会把任何用钱穷满足自己的事情当做一种罪恶，需要经过内心的万分挣扎。陈妍说道：ldquo;过度地苛刻男孩，盘剥他童年的快乐，你的出发点也许是为了培养他勤俭节约的好习惯，实际却为他烙上了一辈子都抹不去的穷酸气。rdquo; 别天地以为，穷养的能培养出坚韧有担当的人，他只会让你的孩子变得越来越穷，而且是无可救药的心穷。 穷养教育，不是坚强教育，他的会毁掉你的孩子。

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