同是有偿补课 “在线教师”为什么走红？为什么在线补课补课班

　　最近，ldquo;在线教师rdquo;收入超网红，引发关注。有意思的是，很多此前反对教师有偿补课的，却支持有公职的教师ldquo;在线授课rdquo;，认为这种在线授课方式，可让老师的知识得到更大程度的分享，学生花较低的费用就可接受名师授课。还有的把这和推进教育公平联系起来，因为按照这种在线授课方式，乡村学生也可花几元钱选在线老师的辅导课。同样是补课，为什么在线补课补课班更受欢迎呢？

　　ldquo;在线教师rdquo;网上辅导，确实可以发挥互联网的技术优势。如果ldquo;在线教师rdquo;是培训机构教师、教师，这毫无问题。但是，如果ldquo;在线教师rdquo;在公立学校中担任教职，那他们ldquo;在线授课rdquo;，就是目前各地门明文规定的有偿补课。反对教师有偿补课的同时，却支持ldquo;在线教师rdquo;，这折射出治理教师补课的矛盾逻辑。

　　反对教师有偿补课的理由，无非包括：影响教师的形象，这可能影响学校的课堂教学质量，老师为了让学生上自己的补课班，会压缩课堂内容;教师补课会助长应试教育，增加学生的负担等等。那么，这些问题在ldquo;在线教师rdquo;身上就不存在了吗?深入分析，不难发现，问题其实更严重。

　　首先，ldquo;在线教师rdquo;是在网上公开授课，选课的学生上千名，而线下教师补课，有的仅是在自己家里，上课的只有几个人，要论对教师形象的影响，哪个影响大?其次，ldquo;在线教师rdquo;是要学生的选课，来计算收入的，那么，教师会不会把很多心思用到网课上?会不会要求学生去选自己的网课?这样不也影响学校课堂教学吗?再次，在平台上大规模地进行补课，这对应试教育的助推，是任何线下教师都不上的。

　　换句话说，假如赞成ldquo;在线教师rdquo;，也就没有理由反对有偿补课方式。因为所分析的ldquo;在线教师rdquo;的优点，线下补课方式其实也有，如，分享知识，推进教育公平等。其实支持ldquo;在线教师rdquo;有说服力的理由，只有一条，就是收费较低，学生上一堂课只需花几元钱，和一些ldquo;天价rdquo;培训有很大差异。可问题是，我们是反对有偿补课，还是反对天价有偿补课?

　　说到底，有公职的教师在线授课，其性质就是有偿补课，和线下补课没有什么两样。之所以ldquo;在线教师rdquo;会引发热议，大致原因有二，一是平台炒作，希望给公职教师在线授课ldquo;正名rdquo;，以便能有更多教师到平台上来，在老师挣钱的同时，实现平台的商业目标;二是本身对教师有偿补课这一问题，就一直很纠结与，教师待遇不高、学生补课需求ldquo;刚性rdquo;存在，因此，治理有偿补课，基本上也就是说说，在这种情况下，单价低廉的ldquo;在线授课rdquo;，自然是学生、家长可能追捧的一个选择了。

　　目前在线辅导的红火，从根本上说，还是因为存在旺盛的补课需求。而这需要改革升学考试评价制度才能有效治理。在治理有偿补课上，目前的问题是：要求教师履行不责任，与没有国家教育制度支撑分离;要求学校推进素质教育，与升学考试制度制造应试教育分离。治理教师补课、减轻学生的负担，必须消除这种分离，理顺治理的逻辑。